تعد استراتيجية شريط الذكريات آلية سهلة التطبيق يمكن للمعلم استعمالها بعدة طرائق وفق طبيعة المادة الدراسية بما يسهم في خلق جو من الحماس والإثارة داخل الصف الدراسي كما يمكن تطبيقها على جميع المراحل بدءًا بالتمهيد للدرس الجديد وصولًا لمرحلة التقويم.

كيفية تطبيق استراتيجية شريط الذكريات 

• إحضار ورقة باللونين الأبيض والأسود مصورة أو مرسومة على هيئة فيلم الكاميرا.
• الحرص على أن تكون المربعات الموجودة على الورقة فارغة تمامًا حتى يتمكن الطلاب من الكتابة داخلها.
• يقوم المعلم بتقسيم طلاب الصف إلى مجموعات صغيرة العدد كل مجموعة تضم عدد من الشركاء.
• ثم يقوم بالتحاور معهم في أحد الموضوعات أو يطرح عليهم سؤال محدد.
• ويطلب منهم استدعاء معارفهم السابقة واسترجاع معلوماتهم حول الموضوع المطروح وتلخيصها في شريط الذكريات. 
• متاح للمعلم توجيه الطلاب لاستخدام ورقة شريط الذكريات بأشكال وطرق مختلفة وفقا للهدف المرجو منها وطبيعة المادة التي يقوم بتدريسها.
• يبدأ الطلاب في الكتابة حول الموضوع خلال فترة زمنية يحددها المعلم.
• في نهاية المدة المحددة يقع على عاتق المعلم تقييم أشرطة الذكريات الخاصة بالمجموعات.
• تصويب المعارف السابقة وتدعيم المعلومات الصحيحة وتقديم التشجيع اللازم للطلاب وحثهم على المضي والتقدم نحو الأفضل.

مميزات الاستراتيجية

• المرونة وسهولة التنفيذ والتطبيق.
• المساهمة في تقييم مدى فهم واستيعاب الطلاب للمحتوى العلمي المُقدم لهم والوقوف على مستواهم التحصيلي أولا بأول.
• تقديم فرصة لمراجعة الدروس السابقة بكيفية ممتعة.
• التمهيد للدرس الجديد وإثارة حماس الطلاب نحوه.
• خلق أجواء صفية ممتعة وبعيدة عن الروتين والملل.
• تعزيز الذاكرة وضمان ترسيخ المعلومات في الأذهان.
• تهدف إلى تفعيل دور الطالب وجعله محور أساسي في عملية التعلم.
• تحفيز الطلاب على العمل والبحث والتجريب.
• تنمية الثقة في الذات والاعتماد على النفس في الحصول على المعلومات.
• تنشيط مهارات التفكير العليا لدى الطلاب.
• سهولة التطبيق على شتى المواد الدراسية والمراحل التعليمية الابتدائية والمتوسطة.
• توطيد العلاقات الاجتماعية و تنمية مهارات التواصل بين الطلاب وبعضهم وبينهم وبين المعلمين.
• دمج الطلاب ذوي المستويات التحصيلية الضعيفة في عملية التعلم ورفع مستواهم الدراسي.
• تدريب الطلاب على احترام الرأي الآخر.
• تحفيز الرغبة في التفكير والإبداع حد الإتقان. 
• القضاء على الجمود الفكري والاعتمادية.
• تيسير استيعاب الطلاب لموضوعات الدروس.
• غرس مبادئ المنافسة الشريفة.
• خلق القدرة على التعامل مع المشكلات بإيجابية ووضع الحلول المناسبة لها.